مدرسه آینده
مدرسه ای که آینده را شکل می دهد، بی نظیر است.
در قرن بعدی، مدارسی که ما آنها را می شناسیم دیگر وجود نخواهند داشت . در آینده مدارسی خواهیم داشت که هر روز هفته به صورت 24 ساعته در روز کار خواهند کرد. در این مدارس کامپیوترها یک وسیله ضروری آموزشی خواهند بود . در مدرسه آینده دانش آموزان با یادگیری از راه دور ، معلمان را از طریق کامپیوتر می بینند و می شنوند .
در مدرسه آینده دسترسی به "کلاس های درس " بر روی کامپیوتر خانگی خود دانش آموزان در زمان مناسب تر برای یادگیری آنها میسر خواهد بود .
با این حال حضور در یک مدرسه واقعی برای کمک به دانش آموزان برای کسب برخی از مهارت های اجتماعی مناسب لازم است .
ویژگی مدرسه آینده
- همه معلمان و دانش آموزان لپ تاپ دارند.
- معلمان فایل های صوتی را چک می کنند و تماس های دانشجویی را با سیستم تلفن جوابگو هستند.
- دانش آموزان برای پیدا کردن اطلاعات و یا صحبت با متخصصان در زمینه های موضوعی که در حال تحصیل هستند از تلفن استفاده می کنند
- تمام درسها چند رشته ای هستند.
- همه دانش آموزان برنامه های یادگیری فردی ایجاد شده توسط معلمان را دارند.
دانش آموزان با استفاده از لپ تاپ با اتصال به اینترنت، از کتابخانه ها و اطلاعات مورد نیاز خود دسترسی دارند و از آنها استفاده می کنند. تکنولوژی بر یادگیری بچه ها به جای تدریس بچه ها تاکید دارد.
زندگی واقعی در مدرسه آینده :
مدارسی هستند که تلاش می کنند آینده را در حال حاضر به ارمغان بیاورند. یکی از آن مدارس، به عنوان یک "مدرسه آتی" واقعی ایجاد شد.
تکنولوژی پیشرفته برای حمایت از پیگیری دانش است . دانش آموزان 250 آکادمی همه به کامپیوتر دسترسی دارند. هردانش آموز 12 تا 18 ساله دارای کامپیوتر شخصی هستند؛ 7 تا 11 ساله دارای یک کامپیوتر قابل حمل برای هر دو دانش آموز هستند؛ و 5- و 6 ساله ها از رایانه در ایستگاه های ثابت استفاده می کنند. علاوه بر این، دانشجویان از ابزارهای چندرسانه ای، چاپگر، CD-ROM، laserdiscs، VCRs، دستگاه های ویرایش ویدئو، دوربین فیلمبرداری، تلویزیون کابلی، خدمات آنلاین و تلفن استفاده می کنند. A.C.T. آکادمی مشارکت اجتماعی و مدیتیشن های کسب و کار را برای پرورش تجربیات یادگیری دانش آموزان ایجاد کرده است. در این مدرسه آینده همچنین در مشارکت با سایر مدارس، کالج ها، دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی قرار دارد. هدف: یادگیری از طریق تمام انواع منابع مختلفی که زندگی واقعی ارائه می دهد.
معلمان آموزش دانشجو را بر اساس نتایج عملکرد آنها ارزیابی مي کنند. همچنین، در این سبک آموزش هدف این است که از روش های زندگی واقعی برای ارزیابی استفاده شود.
در دبستان دخترانه طاهره با بستر سازی ابزارهای متنوع آموزشی نظیر لابراتوآر زبان، آزمایشگاه و... سعی شده است که با تغییرات سیستم آموزشی همراه شده و به نحوی موثر در بهره وری بیشتر دانش آموزان گام برداشته شود.
تعداد مشاهده
(298)
نظرات
(0)